儿童玻璃博物馆视觉识别系统
COO为儿童玻璃博物馆2.0 设计开发了一套全新、老少咸宜的视觉识别系统。（阅读详情）前卫大胆而又富有童趣的设计美学贯穿整个博物馆，从环境中的平面设计、导视到展览图文板和书册，有着火焰球造型的“玻玻和璃璃”是表示性很强的博物馆吉祥物，各有不同颜色和性格，在博物馆品牌形象塑造上扮演重要角色，连结了空间与内容。博物馆在视觉上的呈现是一次强而有力的宣言：这是一个为不分年龄当代艺术与设计爱好者打造的环境。
项目概况
类型：
视觉设计
地点：
上海玻璃博物馆园区
长江西路685号
任务范围：
概念设计
深化设计
制作监理
年份：
2021
团队：
迪尔曼 图蒙
殷琦洛
玛珐
陈怡君
文思宁
客户：
上海集佳文化创意发展有限公司
摄影：
COO
博物馆吉祥物“玻玻和璃璃”
玻玻和璃璃是一对有着圆溜溜大眼、有着火焰球外形的博物馆吉祥物，在馆中引导观众。取自中文的玻、璃二字，这两个可爱的吉祥物的造型是来自玻璃制作过程中至关重要的元素——窑炉中的火焰。以基本的造型为出发点，玻玻和璃璃依照不同内容变化出各种颜色与角色性格，让展示内容在视觉上更加引人入胜。它们的造型容易识别，色彩与配饰变化多端，能以极具趣味的方式与针对儿童的展览内容相结合。
游戏册
博物馆里的26件展项透过一个寻宝游戏被串联了起来，这个游戏鼓励年轻的观众们独立探索空间，并找寻散布在博物馆中的线索。在入口观众就会得到一本特别设计的游戏手册、一支笔以及一条七彩的挂绳。游戏手册在参观体验中扮演核心的角色，将26个展项的内容都连接起来。在游戏手册中，每一个展项都代表一个英文字母，而孩子们需要在博物馆里找到这些字母。当他们找到了相应的展项，就可以用笔将手册中空白的字母填色。加上手册中其他有趣的小游戏，这是一个能激发小朋友们主动学习，并解放时时控管孩子的家长们。
ABC展签
打破一般展览结构化的内容与固化的参观动线，儿童玻璃博物馆2.0 以散布在空间各处碎片化的知识，勾勒出玻璃这多元多变的材质。展项排布并没有依循特定顺序，每一个展项的图说上都有一个代表该内容的英文字母，帮助孩子们辨识，并记录在他们的游戏手册中。每一个图说都以凝练而信息丰富的文字讲述关于玻璃的知识或故事。这些充满童趣的文字描述简短扼要，目的是引起参观者们的兴趣。在博物馆中关于玻璃的知识以三个不同的层次传递，内容的深度与长短不一。每一个 ABC图说板都是作为最表层的信息，引发观众们主动探索更多令他们感兴趣的内容。更丰富的说明内容则会以图文展板与视频的方式呈现。如此多层次呈现内容的手法能够触及不同参与程度与兴趣的观众。
“时间线”展品
玻璃时间线”这个展项呈现了玻璃在中西方的人类历史、艺术与文化中，玻璃技术的发展扮演了什么角色。这个展项由 20 个可翻动的展板构成，分上下两排陈列，分别呈现中西双方玻璃的故事。在展板的一面有着代表玻璃历史上重要发展的插图或是照片；而在展板另一面上有着视觉冲击强烈的图文，当所有展版都翻到同一面的时候，就会完整呈现。这个展项试图以有别于常见的编年史的手法表现玻璃的时间线。这个互动性高的展项有着有趣的文字描述以及视觉内容，邀请不同年龄的观众真正的“翻阅”历史。
制作玻璃火箭
博物馆平面美术设计的挑战之一就是如何将庞杂的信息化作孩子能理解的简单文字与图像。“工作坊”这个展项展示了如何以脱蜡法制作一个玻璃火箭。整个制作过程被分解为详细的步骤并以简单明了的图文清楚地解释。再搭配实体玻璃火箭的陈列与制作过程视频，观众可以很容易的理解这项技法。
你知道吗？
20个圆形的展示牌带着关于玻璃的冷门知识点，为探索性的参观旅程带来一些“教育性”的惊喜。这些展示牌由两片圆盘组成，封面印有拿着放大镜的博物馆吉祥物玻玻璃璃以及引人好奇的“你知道吗？”标题。当观众将封面圆盘向上滑动打开，底下的圆盘上的一段简短文字会揭示一个关于玻璃令人意外的知识点，搭配插图或图片。这些看似随机分布在空间中的互动展牌其实与其附近的展项内容都存在一定程度的连结。这些展牌的设计让观众在意外发现它们的时候其乐无穷。
相关项目
